Ils vous demandent des dissertations...
Les concours e3a, CCINP, Centrale, Mines et X-ENS demandent une
dissertation.
Si vous êtes à l'aise avec la dissertation depuis le lycée, tant mieux pour
vous !
Sinon, lisez la suite.
Si vous avez de la chance...
...vos profs de prépa vous ont expliqué en détail la règle du jeu, avec des
exemples et des exercices.
Si vous n'avez pas de chance, ils considèrent que la méthode a été acquise au
lycée.
Dans tous les cas, ils ont sauté une étape car...
Ils ne disent pas ce qu'est une dissertation
Est-ce qu'on vous demande d'apporter une réponse définitive à la question posée
dans la problématique ?
Non, car cette question est débattue depuis des siècles et continuera longtemps
à faire couler de l'encre.
On vous demande en fait... une mise en scène.
La mise en scène d'un raisonnement (limité, incomplet, imparfait, provisoire)
qui explique la réponse que vous fournissez (dans la conclusion) à la question
que vous avez posée (dans l'introduction).
Et tout le monde galère sur la problématique
Les rapports ne cessent de le répéter, le principal point faible des candidats
est l'élaboration d'une problématique.
Forcément : pratiquement personne en prépa n'a compris ce que c'est.
Voilà le principe : la citation du libellé est l'expression
d'une idée. Cette idée repose sur d'autres idées qui sont, elles, implicites
(à vous de les identifier et de les formuler). Une manière de faire dialoguer
ces idées implicites, c'est celle choisie par l'auteur de la citation. Mais
d'autres articulations sont possibles. Cela permet d'exprimer un problème qui
mérite que l'on s'y arrête quatre heures (plusieurs problèmes sont possibles).
Ce problème s'appelle la problématique.
Pour bien comprendre, et réussir à le faire vous-même, il va falloir
lire des exemples et vous entraîner.
Ce livre vous donnera des réponses et des modèles
Voici un aperçu de ce que vous trouverez dans les 20 dissertations :
- 70 conseils et avertissements puisés dans les rapports des jurys.
- La grille de notation utilisée au concours CCINP.
- Le schéma de principe de toute dissertation.
- 16 thèses qui sont au centre du thème de l'année.
- 10 exercices de problématisation.
- 10 mots à maîtriser sur le thème de l'année.
- 12 passages clefs des œuvres au programme et 35 manières de les
utiliser dans vos dissertations.
- 20 sujets corrigés :
analyse des termes, confrontation aux œuvres,
construction d'une problématique, plan détaillé, dissertation
rédigée (courte, langue simple).
- 100 citations.
« Ne passez pas à côté des 20 d ! C'est le meilleur outil pour apprendre
à faire une bonne dissert'. Il simplifie et accélère la préparation aux
concours. »
(David Guéron, ancien élève des Mines de Paris)
« Cet ouvrage stimulant est doublement utile : il montre par l'exemple
les étapes de la dissertation, sans se contenter des conseils généraux, et se
met résolument à la portée des élèves en proposant des corrigés équivalents aux
très bonnes copies. »
(François Soler, professeur de français en CPGE)
Faites la différence, réussissez vos dissertations !
Les pages blanches sont des extraits gratuits ;
pour lire aussi les pages grisées, cliquez ci-dessus.
Page de présentation
Coefficients aux concours
Mode d'emploi de ce livre
Exercices de problématisation
Dissertation n° 7
« Le Maître force l'Esclave à travailler. Et en travaillant,
l'Esclave devient maître de la Nature. Or, il n'est devenu l'Esclave
du Maître que parce que – au prime abord – il était
esclave de la Nature, en se solidarisant avec elle et en se
subordonnant à ses lois par l'acceptation de l'instinct de
conservation. En devenant par le travail maître de la Nature,
l'Esclave se libère donc de sa propre nature, de son propre instinct
qui le liait à la Nature et qui faisait de lui l'Esclave du Maître.
En libérant l'Esclave de la Nature, le travail le libère donc aussi
de lui-même, de sa nature d'Esclave : il le libère du Maître.
Dans le Monde naturel, donné, brut, l'Esclave est esclave du Maître.
Dans le Monde technique, transformé par son travail, il règne –
ou, du moins, régnera un jour – en Maître absolu. Et cette
Maîtrise qui naît du travail, de la transformation progressive du
Monde donné et de l'homme donné dans ce Monde, sera tout autre chose
que la Maîtrise "immédiate" du Maître. L'avenir et l'Histoire
appartiennent donc non pas au Maître guerrier, qui ou bien meurt ou
bien se maintient indéfiniment dans l'identité avec soi-même, mais à
l'Esclave travailleur. Celui-ci, en transformant le Monde donné par
son travail, transcende le donné et ce qui est déterminé en lui-même
par ce donné ; il se dépasse donc, en dépassant aussi le Maître
qui est lié au donné qu'il laisse – ne travaillant pas –
intact. » (Alexandre Kojève, Introduction à la lecture de
Hegel, 1939)
En faisant jouer la formule en gras dans les
œuvres du programme, vous direz dans quelle mesure une telle
confrontation donne sens à ce propos et éclaire ou renouvelle votre
lecture de ces textes. Votre dissertation devra obligatoirement
confronter les trois œuvres et y renvoyer avec précision. Elle
pourra comprendre deux ou trois parties et sera courte (au maximum 1
800 mots). Cet effort de concision faisant partie des attentes du
jury, tout dépassement manifeste sera sanctionné.
Dissertation n° 9
« Le travailleur qu'on l'approuve ou non, Ne peut plus être ignoré
dans le monde D'aujourd'hui. Ne serait-ce que comme client. J'ai
toujours souligné que le travail honnête Ne déshonore pas, mais
construit et génère du profit. Et à ce titre est nécessaire.
Individuellement, le travailleur A mon entière sympathie. Mais
ensuite Quand il s'attroupe et prétend Mettre son grain de sel là où
il ne comprend rien À savoir comment on dégage du profit et ainsi de
suite Je dis : arrête, frère, ça ne marche pas comme ça. Tu es
un travailleur, donc tu travailles. Si tu me fais une grève et ne
travailles plus, alors Tu n'es plus un travailleur, mais Un sujet
dangereux et j'interviens. »
Vous commenterez et discuterez ce
discours du dictateur en herbe, Arturo Ui, aux marchands de légumes
(Bertolt Brecht, La Résistible Ascension d'Arturo Ui, 1941),
en vous appuyant sur des exemples précis empruntés aux œuvres
du programme.
Dissertation n° 10
« Un mois, trois mois que nous sommes mariés, nous retournons à la
fac, je donne des cours de latin. Le soir descend plus tôt, on
travaille ensemble dans la grande salle. [...] La Cocotte-Minute,
cadeau de mariage si utile vous verrez, chantonne sur le gaz. Unis,
pareils. Sonnerie stridente du compte-minutes, autre cadeau. Finie la
ressemblance. L'un des deux se lève, arrête la flamme sous la
cocotte, attend que la toupie folle ralentisse, ouvre la cocotte,
passe le potage et revient à ses bouquins en se demandant où il en
était resté. Moi. Elle avait démarré, la différence. Par la
dînette. » (Annie Ernaux, La Femme gelée, 1981)
Vous
direz dans quelle mesure cette citation éclaire votre lecture des
œuvres inscrites cette année à votre programme.
Index des oeuvres et des noms propres